Про учебу. Со слайдами :-)

[1svetka]

Наконец-то у меня руки дошли написать подробно про учебу.

Построена она умно: занятия два раза в неделю по вечерам, по три с половиной - четыре часа. Каждый день недели - другой предмет, т.е. получается между уроками по одному предмету всегда есть неделя на подготовку.
Первые два предмета, которые сейчас идут параллельно - черчение и введение в дизайн.

После первого же урока черчения, когда по его окончании я еще часа три чувствовала себя согнутой буквой зю, стало ясно, что чертить на обычном столе - для моей спины смерти подобно, и я стала спешно искать чертежный стол.

Отдавать пару тысяч за новый мне как-то не улыбалось, а в поисках стола со вторых рук я побывала:
- в жуткой перестроенной квартире во Флорентине с бугристыми полами, высоченными потолками и более чем странным распределением площади
- в раанановской квартире с потрясающей огромной кухней, перегруженной коллекцией медных чайников и кувшинов и почти полностью увешанными картинами стенами - поджарая женщина лет шестидесяти, бывший архитектор, все спроектировала сама
- в тесной квартирке в Рамат-Гане, где хозяева зачем-то полностью закрывают триссы на прекрасных больших окнах - поубивала бы

У хозяйки последней я и купила эту огромную дуру 80Х140. Разобрали, с трудом креативно запихнули в машину, привезли, подняли, собрали, установили и... я поняла, что чертить за ним конечно можно, но линейки валятся, приходится думать над тем как бы их удержать, вместо того чтобы сосредоточиться над работой, плечи от этого напряжения болят, шея затекает и руки устают. Видимо, надо будет покупать стол с встроенной рейсшиной, а этот продавать. Не имела баба хлопот, короче говоря :-)
Ну а пока наша спальня напоминает поле боя, а хвост облюбовал себе место под столом, где он баррикадируется за табуретками :-)





Кстати. Помните, на школьных уроках черчения каждый чертеж начинался с долгого и нудного рисования рамочки с табличкой внизу - аккуратно, точно, линиями определенной толщины - минут сорок на это удовольствие уходило наверняка. Почему, ну почему нельзя было тогда придумать элементарное - готовые фабричные бланки с напечатанной рамочкой?! Злюсь и обижаюсь за детские мучения неимоверно :-)



Уроки по дизайну построены из теоретической части, где даются определенные понятия с примерами, и практической - классного задания и проверки домашних.
Примеры в теоретической части накидываются таким образом, что взяв дома каждое названное имя и задав поиск в интернете, можно уйти туда и не вернуться - информации туева хуча. Так что не пугайтесь обилия дизайнерских постов в последнее время, это я так домашнее задание делаю, конспекты самого интересного веду :-)
Большинство называемых художников мне знакомы, что касается дизайнеров - тут приходится гуглить почти каждую персону. Результаты радуют, но несколько пугают своей массовостью :-)
Классные и домашние задания интересны, вытягивают из головы неожиданные идеи, а уж просмотр вариаций на одну и ту же тему у двадцати участников группы так и вовсе доставляет. Группа расношерстная, ассоциации у всех разные, глаз у каждого свой, мозги свернуты индивидуально, фантазия уносит каждого в свои дали - разброс конечных результатов просто ошеломителен.

Первое классное задание было таким: сделать три композиции одного формата, используя по три одинаковые фигуры: круг, квадрат и треугольник. Фон белый, фигуры черные.
У меня получилось так:



Домашнее задание после этого усложнили: нужно было сделать три композиции одного формата, в каждой из которых будет круг, квадрат и треугольник. В одной композиции фигуры должны быть большие, в другой средние и в третьей маленькие. Кроме того, в композиции должна присутствовать произвольная сетка. Фон белый, фигуры и сетка черные.
Я сделала так:



Следующее классное задание было таким: взять геометрическую фигуру и за четыре-пять ходов показать ее расчленение и превращение в аморфную. Мой вариант очень развеселил учителя :-)



И домашнее задание, которое я только что закончила: сделать две одинаковые композиции, включающие в себя геометрические и аморфные фигуры. За счет используемых материалов сделать так, чтобы получившиеся композиции были разными по характеру. Материалы могут быть любыми, но использовать их надо в первоначальной форме (не красить, не измельчать и т.п.).
Я совершенно случайно нашла в магазине вот такую болванку:



Форма была готова, осталось придумать содержание:



Времени на это все уходит немало, бОльшая часть выходных отводится под учебу, но процесс интересен чрезвычайно. Куча нового, извилины шевелятся круглые сутки, идеи ходят табунами. То ли еще будет :-)

Кстати. Чего только люди не видели в этих композициях. Расскажите, что видите вы :-)

Comments

[yankel.livejournal.com]

Янкель выглядит потрясно.
Все таки - обалденно фотогеничный котяра

[http://users.livejournal.com/_svetka/]

Да он вообще в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил :-)